怎样提高孩子的防范意识

长汀宜贝早教 · 发表于 2014-7-5 08:43:27

怎样提高孩子的防范意识？

我朋友儿子5岁了，出门见谁都笑，原来我觉得这是他善于交往的表现，又一想，社会上什么人都有，这样太容易上当受骗了。怎么做能让他具有一些防范意识，但同时又不会太失去这种开朗乐观的性格？

在这个世界上，开朗和善于交往，能赢得更多的支持和帮助，也能组织起更多的资源，从事个人难以完成的复杂工作。

对于孩子来说，能够开朗地面对陌生人，除了他具有外向的气质特点外，还表明他有很好的安全感。对环境有安全感,对人有基本的信任，是孩子能够放松地探索外界最好的出发点。
如果我们为了孩子安全，不恰当地给孩子描绘一个充满危险的世界，从小就让孩子生活在忐忑中，不敢和陌生人说话，不仅会严重破坏孩子的安全感，而且还会让孩子在真处于危险情景中时失去求助的机会。
其实，危险并不仅仅来自于陌生人。因此，让孩子更安全的方式是，帮孩子更完整、客观地认识人性，认识这个社会：
从友善的人那里，我们可以获得帮助，但不是所有的人都友善；
在唯利是图的商贩那里，我们也许会蒙受损失，但观察和计算，能帮我们免灾；
警察叔叔大多能为我们指路，但也会有些穿警服的人，答不上我们的问题；
商场、超市，是购物的天堂，但不看好书包，也许就会被小偷摸去了钱袋；
大多数司机都会留意人行道上的行人，但也有新手会走神，所以过马路除了看灯，还要看路上的车……
这些来自于生活的经验，我们不必刻意去屏蔽。和人交往越多，孩子所积累的关于人性的经验越多，应付各种局面的能力也会越强。由于孩子的经验毕竟比成人少，父母可以根据具体情景，从旁及时点拨、提醒，帮助孩子逐渐认识真实的社会。这种根据具体情景所做的点拨和提醒，也更容易被孩子完整地理解和记忆，并形成自己的安全行动守则。
还有些东西是父母要有意识地教给孩子的：
地址、电话、父母的姓名、手机和工作单位——这些家庭基本信息需要通过反复训练让孩子熟记，但不可轻易告诉陌生人。
看见警车巡道时，可以不失时机地给孩子讲讲110是什么。
对于一些生活中不会轻易经历到的（我们也不希望发生的）事情，可以通过故事，让孩子理解其中利害。还可以通过角色游戏，让孩子知道如果在外面走失了，该怎么办；如果处境危险，该如何设法脱身，找谁帮忙，怎样报警。
需要特别小心的是，所有这些对孩子的安全教育，不可操之过急，也不可太生硬，首先要保护好孩子的安全感。
面对零食的诱惑，面对玩具的吸引，面对自称是“爸妈”的同事朋友，有的幼童会提出质疑，但也有不少幼童会轻易相信，并跟对方走。如今，幼童被诱拐事件时有发生，给家庭带来极大的伤害，孩子们的自我保护意识和防范意识亟待提高。
当有陌生人“行骗”时，幼儿园的孩子们会有怎样的反应，他们的安全意识如何？6月2日，记者走进五一路小博士幼儿园、金色摇篮幼儿园，测试孩子们的自我防范意识。
“妈妈的朋友”差点骗走6岁男孩
在五一路小博士幼儿园快要放学时，记者事先向幼儿园老师打问到了一些孩子及其父母的名字，然后装作孩子父母的朋友进行试探。“你是段雨润吗？”小男孩看了看记者，然后点点头。“我是你妈妈的朋友，你妈妈有事来不了，让我接你回家，跟叔叔走吧。”记者说。6岁的段雨润立刻收拾好自己的东西，背上小书包跟着记者就走。“段雨润你要去哪儿？”幼儿园老师问。“老师，这个叔叔是我妈妈的朋友，我妈妈让他来接我。”段雨润为“骗子”叔叔解释。“你见过这个叔叔吗？”老师问。段雨润挠了挠头说：“没见过。”“那你就敢跟他走？”“他说是我妈妈的朋友，他知道我的名字。”“这个叔叔骗你的，他不认识你妈妈。以后碰到陌生人，千万别跟着走。”“那他怎么会知道我的名字？”段雨润一脸疑惑。“这是老师告诉叔叔的，叔叔和你做的一个游戏。以后你要记住，知道你名字的不一定是你父母的朋友。”老师叮嘱。段雨润恍然大悟，认真点点头。
怎样提高孩子的防范意识？
面对陌生人的糖果 6岁女孩大喊“有毒”
在幼儿园，记者经过半个小时的套近乎，有些孩子开始放松戒备，跟记者玩起来。随后，记者从包里拿出一把糖果，告诉孩子们想吃糖的，要说出自己父母的姓名和家庭住址，孩子们争着回答。“叔叔带的糖果不够，咱们出去买好不好？”没有拿到糖的孩子便准备跟记者走。
正当记者窃喜“糖衣炮弹”奏效时，人群中突然跑出一个小女孩，大声喊：“大家不要吃，小心糖里有毒。”她一边说，一边从小伙伴手中夺过糖果，退给记者。“叔叔不是坏人，怎么会给你们有毒的糖呢？”小女孩名叫马菁藐，今年6岁，读大班。她瞪着眼睛说：“妈妈说不能吃陌生人给的东西。”闻听此言，拿到糖果的孩子们纷纷把糖退了回来。
不知道家长电话 4岁女孩识破“骗术”
在小博士幼儿园，记者又找了一个小女孩，“赵婧瑄，你妈妈有事，让叔叔接你回家，叔叔是你妈妈的同事。”记者故伎重演。
“我不认识你。”4岁的赵婧瑄回答得很干脆。“可我认识你，你叫赵婧瑄，你妈妈叫冀虹。”记者说出了孩子母亲的名字。“妈妈不让跟陌生人走。”赵婧瑄还是一脸警惕。
“叔叔真没骗你，你看叔叔带了好吃的。”记者开始“威逼利诱”。“你知道我妈妈的电话吗？我要给妈妈打电话。”赵婧瑄突然提出要求。“叔叔没带手机，你跟叔叔走吧。”孩子的要求完全出乎记者预料。“你不认识我妈妈。”赵婧瑄已经意识到了面前的叔叔是“坏人”，眼泪开始在眼眶里打转，立刻向老师跑去。记者的“诱骗计划”彻底失败。
在两所幼儿园，记者对不同年龄段的30余名幼儿“行骗”，结果发现，有一半孩子会上当，其中大部分是性格外向、自制力不强的孩子。记者从没被骗走的幼儿口中了解到，他们的家长经常教孩子如何自我保护。
不接受陌生人东西要学会求救
一、家长和老师要告诫孩子，不要擅自离开幼儿园。孩子只要在幼儿园，即使遇到骗子，也会被老师识破，或发现被骗时可以向老师求救。
二、告诫孩子不要随便接受陌生人的东西。尤其对于自制力差的孩子，要反复叮嘱。
三、让孩子尽可能多地记住家庭信息，如：家庭住址，父母的姓名、电话、工作单位。家长如遇特殊情况，托他人去接孩子，可以让孩子给父母打电话确认一下。除此之外，无论陌生人说什么，都不要让孩子跟他走。
四、教孩子学会向老师、警察等人求助，有事拨打110。同时，幼儿园也要做好安全管理工作，提高教师的安全意识，禁止陌生人随便进入校园，对外来人员进行登记。完善幼儿接送制度。
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